Consejos para Aprovechar un Curso Online

El e-learning es el método de aprendizaje preferido por cada vez más usuarios debido a las múltiples ventajas que presenta y que vimos con anterioridad en este artículo. A continuación, te damos unos consejos para aprovechar un curso online:

Organízate: al quedar liberado de las restricciones de horarios y espacios puedes acceder a los contenidos cómodamente desde cualquier punto con conexión a Internet y cuando más te convenga, sin embargo, estás rodeado de tentaciones (sofá, televisión,…) que pueden provocar que te distraigas y que incluso acabes abandonado. Por esto, es interesante que gestiones tu tiempo y te planifiques de forma que aproveches el tiempo de la manera más eficaz posible para obtener los objetivos que te propongas. ¡Intenta ser constante y márcate tu propio ritmo!

Motívate: la motivación es un aspecto fundamental en la formación. En muchas ocasiones un tema que en principio te apasiona puede acabar cansándote y te puede llevar a perder el interés. Márcate metas que sean lo suficientemente importantes como para motivarte (por ejemplo, esto me será de gran ayuda para este trabajo), para no perder la ilusión y no olvides que no es una obligación, sino que lo haces por ti y tu futuro.

Ten curiosidad: pregunta lo que no entiendas y busca respuestas hasta que soluciones tus dudas. Recuerda que si tienes problemas cuentas con tutores y profesores que te ayudarán a solventarlos. Además puedes sacar un gran provecho a la plataforma virtual, donde encontraras los contenidos imprescindibles y también otros recursos que te serán muy útiles.

Participa: trabaja en equipo, debate y comparte ideas y opiniones. Interactúa con tus compañeros y con tu tutor, no olvides que te ayudarán en este proceso de aprendizaje.

Reflexiona: no solo es interesante tener motivación e iniciativa, también es importante reflexionar sobre lo que has aprendido y cómo lo has hecho para que puedas aprender de tus errores y a cómo aprovechar aún más la experiencia. ¡Crea tu propio método de estudio!

Desde Mantia Formación y Empleo te invitamos a que te unas a esta modalidad de aprendizaje y le saques un amplio rendimiento, enriqueciéndote profesional y personalmente. Si estás interesado puedes acceder a nuestra oferta de cursos e-learning haciendo clic a continuación:

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¡APROVECHA AL MÁXIMO LA EXPERIENCIA!

Ventajas del e-learning

El e-learning es una modalidad de aprendizaje que ha aumentado considerablemente en los últimos años y se estima que su crecimiento continuará en los próximos.

El avance y uso generalizado de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) causa que sean cada vez más las personas que escogen este tipo de aprendizaje frente al tradicional debido a las numerosas ventajas que ofrece, como pueden ser:

  • Eliminación de las barreras geográficas y temporales: cualquier persona con conexión a Internet es capaz de acceder a los contenidos ofrecidos sin necesidad de desplazarse de un lugar a otro.
  • Inmediatez: el hecho de utilizar una plataforma virtual causa que los contenidos se puedan publicar y actualizar de forma instantánea.
  • Disminución de los costes: como se puede acceder desde cualquier punto geográfico, la necesidad de trasladarse en coche o en cualquier otro tipo de transporte se elimina, de forma que los costes de desplazarse desaparecen. La enseñanza tradicional requiere de espacios cualificados para la formación ofrecida, docentes que se desplacen al lugar, instalaciones, equipos,… mientras que el aprendizaje e-learning los elimina contando con una plataforma virtual donde los usuarios encuentran todo el contenido necesario. Todo esto causa que este tipo de aprendizaje sea menos costoso que el tradicional.
  • Flexibilidad: los usuarios que utilizan e-learning como modalidad de aprendizaje, eliminan las restricciones de horarios a los que la enseñanza tradicional los sujetaría. Esto supone que las personas con tiempo limitado, ya sea por motivos laborales como por cualquier otro, pueden seguir formándose a las horas que más les convienen, de manera que son capaces de compaginar su aprendizaje con otras actividades.
  • Interacción con los docentes y seguimiento: poder contactar con los profesores de forma inmediata sin la necesidad de desplazarse es otra de las ventajas del e-learning. Además, se puede realizar un seguimiento de los estudiantes gracias a los datos que quedan registrados en la plataforma virtual.
  • Uso de herramientas virtuales: se puede facilitar el aprendizaje a los estudiantes a través del uso de vídeos, imágenes, esquemas, lecturas, etcétera.

Gracias a todas estas ventajas del e-learning, este tipo de aprendizaje se está convirtiendo en el preferido por cada vez más personas y, en Mantia, ofrecemos gran variedad de cursos de formación e-elearning de calidad

Te ayudamos a obtener créditos ECTS para seguir en la bolsa de trabajo de Sanidad

La importancia de obtener créditos ECTS radica en que no solo sirven para puntuar en la bolsa de trabajo, sino que también son acumulables a efectos de valor curricular. La nueva reforma para las bolsas de trabajo de Sanidad hace obligatorio cursar un mínimo de 10 créditos ECTS anuales para que los empleados de Sanidad puedan continuar en las bolsas de trabajo. Esta reforma viene encaminada a actualizar, mantener y mejorar los conocimientos de los profesionales del sector sanitario así como a coordinar las actuaciones que se realicen en este campo.

En Mantia estamos acreditados por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud y ofrecemos una amplia oferta de cursos sanitarios válidos en todo el Sistema Nacional de Salud para que puedas completar tus créditos ECTS. Nuestros cursos son puntuables y baremables a nivel nacional y sirven para oposiciones, traslados, bolsas de trabajo, listas de interinos, carrera profesional y actualización de conocimientos sanitarios. Al final de dichos cursos el alumno o alumna recibe un diploma que posee validez nacional en el que se especifican los créditos que ha realizado.

Entre estos cursos con los que puedes obtener créditos ECTS, ofrecemos dos con un 5% de descuento:

  • Curso de Modelos de Actuación ante Múltiples Víctimas: Créditos: 6,3 ECTS. Duración: 40 horas. Precio: 80€ con 5% de descuento.
  • Curso de Técnicas de apoyo Psicológico y Social en Situaciones de Crisis: Créditos: 5 ECTS. Duración: 50 horas. Precio: 70€ con 5% de descuento.

Puede obtener más información llamando haciendo click a continuación:

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«Tendencias y desafíos para el e-learning 2015»

Agradecemos a America Learning Media la posibilidad que nos da de colaborar en su revista, ya que es un gran referente a nivel mundial sobre el e-learning y su evolución.

En Tendencias y desafíos para el e-learning 2015 (Ver artículo completo) aparecemos junto con expertos en e-learning como son: Elliot Masie (director de The Masie Center), Hugo Seijas (jefe de capacitación de Prosegur), Daniel Wilner (director general de élogos Latam), Miguel Morales (director del Área de e-Learning de la Universidad Galileo y fundador del proyecto telescopio.galileo.edu), Sally Buberman (CEO de Wormhole), Virginia Gaitán (directora comercial de e-ducativa), Charles Gould (CEO de Brightwave), Carlos Biscay (CEO de ABC-Learning), Rosario Freixas (directora de Desarrollo Educativo en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México), Marcelo Fraire (vicerrector del Instituto de Educación Superior Max Weber), Alfredo Leone (Managing Director de QuickLessons), José Miguel López Aroca (Responsable de Calidad, Project Manager y creador de contenidos digitales, en la Asociación Empresarial de Ingeniería y Formación), Eduardo Martínez Marín (consultor en Tecnología Educativa de Capacimac), Rafael Ospina (CEO de Menntun) y Martha Patricia Arias Solano (directora de Eclass Perú).

A continuación, citamos la parte del artículo en la que interviene Mantia:

«José María Rubio, director de Mantia Dynamic Solutions: El e-learning se encuentra en estos momentos en un proceso de cambios importantes, desde estos últimos 7-8 años, y la experiencia acumulada ha llevado a las empresas y desarrolladores de contenidos a ir adaptándose a las demandas de los alumnos, cada vez más exigentes y que no se conforman sólo con el encanto que puede suscitar la comodidad de estudiar desde casa y experimentar en entornos virtuales más o menos llamativos. Pero esa fase ya ha pasado y el ritmo de demandas y exigencias de cambios son más rápidos que la capacidad de la industria de generar y adaptarse a las nuevas necesidades.

Uno de los aspectos que ha influido en ello ha sido las grandes tasas de abandono en los cursos e-elearning, cuyas causas hunden sus raíces en varios aspectos pero voy a destacar dos, por un lado la sensación de aislamiento producido por la falta de feedback, y la aplicación de metodologías de aprendizaje colaborativas o cooperativas que faciliten la interacción del alumno con el resto del grupo, y de estos con el proceso, y por otro lado los propios contenidos que -en muchos casos- eran simples repositorios de documentación que el alumno descargaba, o bien basado en series de videos, diapositivas etc, que no permitían ningún tipo de interactividad entre el contenido y el alumno.

De modo que nos encontramos en el inicio de una nueva etapa, basada en una mayor atención al alumno, recuperando el carácter humano de la enseñanza, las metodologías de aprendizaje aplicadas al e-learning, y la figura del pedagogo en todas las fases del contenidos, desde el desarrollo en formato texto por los expertos en la materia hasta la maquetación; de modo que el centro del aprendizaje sea el alumno y no tanto la tecnología (debe estar al servicio del aprendizaje).

El papel del tutor es clave y necesita una formación específica no sólo en el conocimiento de la materia -que es obvio- sino también de las distintas técnicas, herramientas e instrumentos, entornos web, etc,  que puedan apoyar y ayudar el aprendizaje del alumno.

Si bien, conviviendo con esta fase más humana del aprendizaje e-learning, aparecen nuevas formas de aprendizaje online que, bajo el manto de la universalidad del conocimiento, están experimentando fórmulas de enseñanza-aprendizaje masivo como es el caso de las MOOCs ( Massive Open online Courses), cuyas tasas de abandono se sitúan entorno al 90%. Pero sin duda, detrás de esto hay una apuesta por los grandes centros del conocimiento, como son algunas universidades y alguna que otra corporación industrial, que no quieren perder este reto de llegar más lejos y al mayor número posible de alumnos. Los MOOCs pueden convertirse en un futuro en el nuevo modelo universidad, desplazando poco a poco al convencionalismo que representa la formación presencial. Todo dependerá si los ajustes que los MOOCs necesitan se realizan a tiempo y de forma acertada.

Creo que hay una tendencia que se impondrá en los próximos años en la educación en nuestras aulas, que, sin abandonar la presencialidad, los alumnos podrán experimentar procesos de aprendizaje basado en la metodología “Flipped Class” (clase invertida). Este tipo de metodología puede ser perfectamente aplicable utilizando metodología e-learning. Lo que supone ir más allá del simple reposicionamiento de videos; es decir el desarrollo de mapas conceptuales, taxonomías, webgrafías, wikis, check list, entre otros, y herramientas basadas en serious games y realidad aumentada, que faciliten el aprendizaje basado en esta metodología

Los alumnos podrán realizar sus tareas en casa (las cuales habrán sido previamente agendadas por los profesores), de modo que los alumnos puedan trabajar en grupo o de forma individual para la realización de trabajos y tareas a través del aula virtual; que luego serán discutidos en clase presencial. Será sin duda todo un desafío para centros educativos y profesores.

El 2015 puede ser un año donde la gamificación y sobre todo los serious games se vayan introduciendo en los contenidos como herramienta para el refuerzo de aprendizajes y el desarrollo de destrezas y habilidades, pasándose a utilizar con normalidad dentro de los contenidos, y no de forma aislada y testimonial.

Desde el punto de vista tecnológico, a lo largo del 2015, en el empleo de LMS y entornos compatibles con Android o iPhone para e-learning, se irá imponiendo el HTML5, que facilitará el acceso a estos entornos. También se impondrá el abandono del flash, mientras que el Tin Can API, como estándar para el encapsulado de contenidos, irá tomando posiciones para dejar SCORM poco a poco a un lado.

Si bien el e-learning tiene una tendencia expansiva para los próximos años, el mayor reto para 2015 es la reducción de las tasas de abandono. Para ello la mejora de la calidad de los contenidos y el enfoque al alumno, deben ser las claves del nuevo año y un gran desafío.»

¿Crees que el boom del e-learning va a aumentar todavía más? ¡Cuéntanoslo!

 

Fuente: América Learning Media.

Las claves del plan para crear empleo que han presentado los empresarios

Los directivos de las 18 mayores empresas españolas (representadas por el Consejo Empresarial para la Competitividad, CEC) se reunieron el 3 de noviembre para presentar un Plan que podría disminuir la tasa de desempleo al 11% en 2018, si se dieran las condiciones necesarias.

España 2018 es el título que recoge las expectativas de los empresarios sobre la creación de 2,3 millones de empleos hasta 2018, en base a una reforma económica e institucional.

Las medidas clave que propone el plan para crear empleo y sus resultados previstos son las siguientes:

  • Combatir la economía sumergida, muy presente en las críticas ciudadanas últimamente. Según la Fundación de Estados Financieros (FEF), la economía sumergida en España se sitúa entre el 18,6% y el 20% del PIB, lo que supone…¡200.000 millones de euros! La recaudación aproximada que realizaría España se sitúa entre 18.000 y 20.000 millones de euros anuales. Llevando a cabo eficazmente estas propuestas, podrían surgir 827.000 empleos sumergidos.
  • Aumentar el tamaño de las empresas españolas con el fin de mejorar su productividad, competitividad, y así apuesten por la internacionalización. Según el Consejo, para conseguirlo se requiere la aplicación efectiva de la ley del mercado único, mayor flexibilidad laboral, agilidad burocrática e incentivos fiscales. Aumentando el tamaño y la productividad de las empresas se generarían 400.000 empleos, y la internacionalización de las mismas supondría 700.000 empleos nuevos.
  • Realizar un ajuste fiscal adicional de 30.000 millones de euros, principalmente por el lado del gasto. Ello implicaría reforzar la recaudación vía impuestos indirectos, como el IVA.
  • Reestructuración del Sector Público y la Administración: ahorro de 17.500 millones de €.
  • Potenciación de la reforma del sistema de pensiones.
  • Plan de privatizaciones: ingresos de 35.000 millones de € anuales.
  • Educación: mejorar el nivel educativo de Educación Infantil y Primaria (supondría la generación de 200.000 empleos), refuerzo del control de las becas que se conceden a los estudiantes e introducir la competencia entre los centros educativos.
  • Medidas en Energía para asegurar una política energética sostenible: incentivos fiscales para las empresas y atracción de inversiones para la actividad exploratoria (fracking del gas) supondrían 100.000 nuevos empleos.
  • Potenciación del desarrollo digital y de la I+D: 130.000 empleos.
  • El crecimiento económico del país, según las previsiones, crearía 600.000 empleos aproximadamente.

Nosotros proponemos una reflexión:

Las condiciones del empleo creado, ¿garantizarían un nivel adquisitivo de los trabajadores en acorde con el nivel de precios de la economía y el ajuste de impuestos? ¿Cómo se aseguraría la no precariedad de los puestos de trabajo?

Te animamos a participar: ¿Crees que mediante estas medidas se conseguiría una mejora real del nivel de empleo en España, o en cambio aumentarían los puestos de trabajo con condiciones precarias?

¡Cuéntanoslo!

 

 

Fuente: http://economia.elpais.com/economia/2014/11/03/actualidad/1415017143_456671.html

Hablemos de e-learning: «El contenido no es el rey» o «La gran escuela virtual se reinventa»

En la entrevista realizada por America Learning Media en febrero de este año, José María Rubio Valero (director de Mantia) explicaba cómo funciona el formato nuevo de e-learning implementado en nuestra empresa, basado en el diseño pedagógico, la interactividad y la amabilidad del entorno, con el objetivo de motivar al alumno y garantizar su aprendizaje efectivo. Nuestra visión, y la del futuro del e-learning, se resume en el vídeo corporativo que puedes ver al principio. Siempre a la vanguardia de la innovación combinada con las metodologías educativas más eficientes.

“Concebimos el contenido no como un fin en sí mismo, sino como un medio a través del cual el alumno puede llegar a adquirir competencias asociadas a un curso. Abandonamos la idea de que el ‘contenido es el rey’, y hemos huido de los convencionalismos y esnobismos en la generación de contenidos. Por ejemplo: la planeidad del texto, la pantalla como unidad de medida, o la introducción de entornos virtuales que fagocitan el contenido y focalizan la atención del alumno en los entornos.” Jose Mª, director de Mantia.

A continuación, resumimos las principales ideas expuestas por nuestro director en El contenido no es el rey:

  • El diseño pedagógico se basa en las principales teorías del aprendizaje y sus variantes en la formación e-learning: el aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos o casos… Para ello, los pedagogos juegan un papel muy importante en nuestra empresa, supervisando todo el proceso de desarrollo del contenido hasta su maquetación.
  • La interactividad debe ser un elemento motivador para el alumno en su viaje por la pantalla. Para ello, diseño e imagen son muy importantes.
  • Cada perfil u organización requiere un enfoque metodológico distinto, dependiendo de factores como el nivel de estudios del alumno y la actividad de la empresa. Los profesionales y las organizaciones demandan cada vez más una formación e-learning que les motive aprender, para que la aventura del aprendizaje no se convierta en una frustración para los profesionales y en una pérdida de recursos para las organizaciones.
  • Si sólo pensamos en el contenido como un producto sin más, el aprendizaje pasa a un segundo plano y por ende el alumno también.
  • El aprendizaje formal (el conocimiento) en combinación con el aprendizaje informal (la experiencia, el ‘know-how’) puede dotar a las empresas y organizaciones de unos recursos humanos que mejoren su competitividad y productividad, y así puedan aportar un valor añadido intangible.

Por otro lado, en este mes de octubre, El País recoge una visión parecida a la que se comentaba en Mantia. En el artículo «La gran escuela virtual se reinventa», se hace hincapié en la necesidad de una nueva tendencia del e-learning, orientada a atraer la atención del alumno; así como a mejorar el diseño, los contenidos, y la efectividad del aprendizaje. Por ejemplo, en opinión de la Escuela de Organización Industrial (EOI), confiar en exceso en la tecnología ha sido un error:

“Creíamos que era suficiente con tener una plataforma atractiva y potente, se le dio mucho protagonismo a la tecnología y se trabajó menos en cuestiones de metodología del aprendizaje”.

 

El contenido no es el rey. Enlace de la entrevista realizada por America Learning Media (Febrero’14): http://www.americalearningmedia.com/edicion-027/308-entrevistas/4980-mantia-el-contenido-no-es-el-rey

La gran escuela virtual se reinventa. Enlace del artículo en El País (Octubre’14): http://economia.elpais.com/economia/2014/10/15/actualidad/1413386866_598404.html

Qué es el e-learning: qué debes saber de los cursos online

¿Qué hay que saber antes de realizar un curso online? Descubre qué es el e-learning a través de nuestra infografía: su concepto, qué diferencias tiene con la enseñanza tradicional, errores del e-learning a evitar, y estadísticas. Si deseas profundizar más en el tema, te invitamos a explorar nuestro blog y redes sociales, ya que vamos comentando la evolución del e-learning, sus problemas y soluciones. Además, te enseñamos cómo funcionan nuestros cursos online de manera totalmente gratuita, a través de nuestros vídeos en Youtube. Y si deseas aportar algo, ¡estaremos encantados de escucharte! 🙂

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«En 2019, el e-learning será la modalidad educativa dominante»

Así lo afirma la Online Business School (OBS) en un nuevo estudio: aproximadamente la mitad de las clases de educación superior del mundo se realizarán mediante la modalidad e-learning.
«El e-learning permite ahorrar al menos un 50% de los gastos en la educación tradicional, reduce el tiempo de capacitación hasta un 60% y permite un ahorro energético próximo al 90%«

Las previsiones para 2015 son de una media diaria de movimientos en el mercado mundial de e-learning de 273 millones de dólares.

Distinguiendo entre regiones del mundo que más impulsan la formación online, EE.UU y Europa Occidental se han alzado como los principales actores, pero, a su vez, Asia y Europa del Este parecen estar acercándose a sus niveles de actividad en este campo.
Así mismo, Europa pretende crear un mercado común de MOOC.
 
 
 

La educación está cambiando gracias a la tecnología

El rendimiento medio de los estudiantes españoles es inferior al de la media de la OCDE, según el último informe PISA (2012). ¿Cómo solucionar estas carencias? Cambiando y actualizando el modelo actual: entre otros aspectos, introduciendo la tecnología móvil en la educación.

            Esto lleva a que, cada vez más, los dispositivos móviles se hagan hueco en las aulas: las tablets y los smartphones se contemplan ya como complementos-incluso a veces, como substitutos-de los libros de texto. ¿Por qué? Porque la cantidad de información de los móviles es ilimitada comparándola con un libro de texto. Por otro lado, las nuevas tecnologías permiten personalizar los métodos de aprendizaje de cada alumno, en función de sus necesidades.
 
Dos ejemplos de  aplicaciones educativas en este sentido son: Infantium (para personalizar la educación de cada niño) y Smartick (para hacer de las matemáticas un juego).
(Consulta la fuente completa aquí: http://cincodias.com/cincodias/2014/06/04/mwc/1401901326_109559.html)

Nosotros, desde MANTIA, apostamos por el cambio: somos E-learning, el futuro de la educación.