«Tendencias y desafíos para el e-learning 2015»

Agradecemos a America Learning Media la posibilidad que nos da de colaborar en su revista, ya que es un gran referente a nivel mundial sobre el e-learning y su evolución.

En Tendencias y desafíos para el e-learning 2015 (Ver artículo completo) aparecemos junto con expertos en e-learning como son: Elliot Masie (director de The Masie Center), Hugo Seijas (jefe de capacitación de Prosegur), Daniel Wilner (director general de élogos Latam), Miguel Morales (director del Área de e-Learning de la Universidad Galileo y fundador del proyecto telescopio.galileo.edu), Sally Buberman (CEO de Wormhole), Virginia Gaitán (directora comercial de e-ducativa), Charles Gould (CEO de Brightwave), Carlos Biscay (CEO de ABC-Learning), Rosario Freixas (directora de Desarrollo Educativo en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México), Marcelo Fraire (vicerrector del Instituto de Educación Superior Max Weber), Alfredo Leone (Managing Director de QuickLessons), José Miguel López Aroca (Responsable de Calidad, Project Manager y creador de contenidos digitales, en la Asociación Empresarial de Ingeniería y Formación), Eduardo Martínez Marín (consultor en Tecnología Educativa de Capacimac), Rafael Ospina (CEO de Menntun) y Martha Patricia Arias Solano (directora de Eclass Perú).

A continuación, citamos la parte del artículo en la que interviene Mantia:

«José María Rubio, director de Mantia Dynamic Solutions: El e-learning se encuentra en estos momentos en un proceso de cambios importantes, desde estos últimos 7-8 años, y la experiencia acumulada ha llevado a las empresas y desarrolladores de contenidos a ir adaptándose a las demandas de los alumnos, cada vez más exigentes y que no se conforman sólo con el encanto que puede suscitar la comodidad de estudiar desde casa y experimentar en entornos virtuales más o menos llamativos. Pero esa fase ya ha pasado y el ritmo de demandas y exigencias de cambios son más rápidos que la capacidad de la industria de generar y adaptarse a las nuevas necesidades.

Uno de los aspectos que ha influido en ello ha sido las grandes tasas de abandono en los cursos e-elearning, cuyas causas hunden sus raíces en varios aspectos pero voy a destacar dos, por un lado la sensación de aislamiento producido por la falta de feedback, y la aplicación de metodologías de aprendizaje colaborativas o cooperativas que faciliten la interacción del alumno con el resto del grupo, y de estos con el proceso, y por otro lado los propios contenidos que -en muchos casos- eran simples repositorios de documentación que el alumno descargaba, o bien basado en series de videos, diapositivas etc, que no permitían ningún tipo de interactividad entre el contenido y el alumno.

De modo que nos encontramos en el inicio de una nueva etapa, basada en una mayor atención al alumno, recuperando el carácter humano de la enseñanza, las metodologías de aprendizaje aplicadas al e-learning, y la figura del pedagogo en todas las fases del contenidos, desde el desarrollo en formato texto por los expertos en la materia hasta la maquetación; de modo que el centro del aprendizaje sea el alumno y no tanto la tecnología (debe estar al servicio del aprendizaje).

El papel del tutor es clave y necesita una formación específica no sólo en el conocimiento de la materia -que es obvio- sino también de las distintas técnicas, herramientas e instrumentos, entornos web, etc,  que puedan apoyar y ayudar el aprendizaje del alumno.

Si bien, conviviendo con esta fase más humana del aprendizaje e-learning, aparecen nuevas formas de aprendizaje online que, bajo el manto de la universalidad del conocimiento, están experimentando fórmulas de enseñanza-aprendizaje masivo como es el caso de las MOOCs ( Massive Open online Courses), cuyas tasas de abandono se sitúan entorno al 90%. Pero sin duda, detrás de esto hay una apuesta por los grandes centros del conocimiento, como son algunas universidades y alguna que otra corporación industrial, que no quieren perder este reto de llegar más lejos y al mayor número posible de alumnos. Los MOOCs pueden convertirse en un futuro en el nuevo modelo universidad, desplazando poco a poco al convencionalismo que representa la formación presencial. Todo dependerá si los ajustes que los MOOCs necesitan se realizan a tiempo y de forma acertada.

Creo que hay una tendencia que se impondrá en los próximos años en la educación en nuestras aulas, que, sin abandonar la presencialidad, los alumnos podrán experimentar procesos de aprendizaje basado en la metodología “Flipped Class” (clase invertida). Este tipo de metodología puede ser perfectamente aplicable utilizando metodología e-learning. Lo que supone ir más allá del simple reposicionamiento de videos; es decir el desarrollo de mapas conceptuales, taxonomías, webgrafías, wikis, check list, entre otros, y herramientas basadas en serious games y realidad aumentada, que faciliten el aprendizaje basado en esta metodología

Los alumnos podrán realizar sus tareas en casa (las cuales habrán sido previamente agendadas por los profesores), de modo que los alumnos puedan trabajar en grupo o de forma individual para la realización de trabajos y tareas a través del aula virtual; que luego serán discutidos en clase presencial. Será sin duda todo un desafío para centros educativos y profesores.

El 2015 puede ser un año donde la gamificación y sobre todo los serious games se vayan introduciendo en los contenidos como herramienta para el refuerzo de aprendizajes y el desarrollo de destrezas y habilidades, pasándose a utilizar con normalidad dentro de los contenidos, y no de forma aislada y testimonial.

Desde el punto de vista tecnológico, a lo largo del 2015, en el empleo de LMS y entornos compatibles con Android o iPhone para e-learning, se irá imponiendo el HTML5, que facilitará el acceso a estos entornos. También se impondrá el abandono del flash, mientras que el Tin Can API, como estándar para el encapsulado de contenidos, irá tomando posiciones para dejar SCORM poco a poco a un lado.

Si bien el e-learning tiene una tendencia expansiva para los próximos años, el mayor reto para 2015 es la reducción de las tasas de abandono. Para ello la mejora de la calidad de los contenidos y el enfoque al alumno, deben ser las claves del nuevo año y un gran desafío.»

¿Crees que el boom del e-learning va a aumentar todavía más? ¡Cuéntanoslo!

 

Fuente: América Learning Media.

Educación anuncia cursos online 2015 para profesores

La oferta de formación online va dirigida a los docentes que impartan formación en centros públicos (no universitarios). El objetivo de esta medida tomada por el Ministerio de Educación, que lanzará los cursos online en 2015 a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), es que los profesores puedan actualizar su conocimiento y formación, y así poder acreditar que sus competencias en pedagogía y didáctica son las que necesita el sistema educativo.

De este modo, el sistema público español ha entendido que la formación continua es necesaria para poder garantizar una Educación de calidad: es necesario estar a la vanguardia de la innovación en los métodos de enseñanza, puesto que éstos van mejorando con el tiempo y es preciso que el profesorado tenga conocimiento de los mismos. Por ejemplo, sabemos que la Educación está cambiando a través de la tecnología (Ver artículo), ya que es el medio en el que los alumnos pasan la mayor parte del tiempo. Así, es necesario que los profesores actualicen sus conocimientos en TICs para poder aprovechar el amplio abanico de recursos que ofrecen los smartphone, las pizarras electrónicas, las aplicaciones educativas… Por citar algunos ejemplos.

Así mismo, sería importante adelantarse a las oportunidades, ya que para los próximos años se prevé que va a aparecer un nuevo rol del docente, debido a la inmersión del e-learning en la Educación. Para no quedarse atrás cuando esta previsión sea una realidad, es muy recomendable realizar un curso de Tutoría online (Ver curso), para poder dar clases a distancia cuando el sistema educativo así lo demande.

Las 10.000 plazas podrán realizar 49 Cursos de Formación en Red para el Profesorado, siendo distribuidos en dos plazos:

  • 1ª edición: 22 cursos. Apertura del plazo de solicitud de un curso: 15 de enero de 2015.
  • 2ª edición: 27 cursos. Apertura del plazo de solicitud de otro curso: 15 de mayo de 2015.

Los profesores tendrán que presentar su solicitud en las fechas citadas anteriormente a través del modelo disponible en la sede electrónica del Ministerio de Educación (Ir a la sede). Junto con este modelo, habría que presentar otros documentos: certificados que acrediten estar en posesión de los requisitos exigidos en los cursos solicitados (Ir al BOE que explica los requisitos necesarios). Todos los documentos deberán estar en formato PDF y se presentarán a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación (se ha proporcionado el enlace en este mismo párrafo).

Una vez que la solicitud del docente haya sido aprobada y esté inscrito en algún curso, podrá realizar la acción formativa de manera 100% online, a través de la plataforma de formación del INTEF (Ir a la plataforma). Los cursos se dividirán en bloques temáticos, y dispondrán de una fecha de apertura y cierre. Durante su realización, el profesor irá acompañado de tutores especializados que le asesorarán y resolverán dudas.

Ejemplos de cursos online 2015 que se podrán solicitar: Educación conectada en tiempos de redes; Evaluaciones externas interancionales del sistema educativo; Espacios de lectura. Leer, aprender e investigar en todas las áreas; Coeducación: dos sexos en un solo mundo; Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las lenguas y las Ciencias; Digital Storytelling for Teachers; Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos.

Si quieres aportar algo a este artículo, ¡no dudes en dejarnos un comentario! 🙂

 

Hemos firmado un importante acuerdo de colaboración con la Corporación Bolivariana del Norte

El objetivo del acuerdo es avanzar en formación, educación y TICs, así como la Investigación y la Orientación Profesional

Los días 9 y 10 de octubre tuvo lugar el 3º Congreso Internacional y VIII Nacional sobre Formación Continua en la ciudad de Bogotá D.C. (Colombia), que se celebró en el Centro de convenciones CAFAM.

Fue organizado por AENOA (España) y ASENOF (Colombia), siendo ambas entidades asesoras sobre Formación Continua a nivel nacional en los respectivos países.

El tema central de dicho Congreso fue el “Nuevo Sistema de Formación Profesional, Encadenamiento Productivo y Movilidad Internacional”, para el cual estuvieron invitados Expertos Internacionales de países invitados como España, Alemania, México, Ecuador y Usa, y también a los Ministerios de Educación, Trabajo, Industria y Comercio de Colombia, así como el SENA.

El objetivo del Congreso es crear una red Hispano-Colombia de formación continua que propicie el diálogo entre profesionales de ambos países y toda Latinoamérica, además de asesorar, acompañar, sugerir y promover negocio a las empresas del sector de la formación mediante la realización de programas conjuntos.

Entre los invitados españoles se encontraba Mantia Formación y Empleo, un centro que posee cuatro sedes en Castilla-La Mancha: Villarrobledo, Albacete, Tomelloso y Agramón. Esta entidad es experta en la aplicación de las nuevas tecnologías en las áreas de formación y empleo, ofreciendo servicios de formación e-learning (cursos online) y presencial (Certificados de profesionalidad), así como labores de intermediación laboral mediante su Agencia de colocación.

Durante la celebración del Congreso, Mantia firmó un importante acuerdo de colaboración con la Corporación Bolivariana del Norte, cuyo objetivo conjunto es la colaboración en todos aquellos ámbitos relacionados con la formación, la educación, incluyendo las nuevas tecnologías aplicadas a estas áreas, así como la Investigación y la Orientación Profesional.

Consulta la noticia en «El Digital de Albacete»: http://www.eldigitaldealbacete.com/2014/11/05/mantia-un-centro-de-formacion-albaceteno-firma-un-importante-acuerdo-de-colaboracion-con-la-corporacion-bolivariana-del-norte/

Y en «El informador» de Colombia: http://www.elinformador.com.co/index.php/el-magdalena/distrito/88996-cbn-firmo-acuerdo-de-colaboracion-con-mantia-formacion-y-empleo#.VGIt9u6Qt9g.twitter

En Europa habrá 864.000 empleos sin cubrir por falta de profesionales cualificados

El hecho de que haya tantos empleos sin cubrir encaja poco con la fuerte búsqueda activa de empleo que hay en Europa en la actualidad, ¿no crees?

Y es que no es casualidad que el carácter de estos puestos de trabajo no cubiertos esté relacionado con las nuevas tecnologías, o TICs.

Es evidente que hay una importante brecha de género en el sector de las nuevas tecnologías, que es alarmante que tan sólo el 30% de los siete millones de los profesionales TIC que hay en Europa sean mujeres, y que, por el bien de todos, debe acabar. Estas cifras minan nuestra productividad en un momento de crisis para Europa, donde debemos encontrar de nuevo nuestro ser; donde debemos preguntarnos ‘qué aporta Europa al mundo’ y la resupuesta es conocimiento y, por supuesto, son las TIC» Chiara Mainolfi, Country Manager de APMG Internacional.

Necesitamos, por tanto, visionar las nuevas tecnologías como una salida de la crisis, ya que la innovación es un impulso de productividad que influye en todos los sectores: permite ahorrar costes y por tanto crear riqueza, y con ello, empleo. Pero para que esta nueva era sea posible:

Es necesario asumir que tenemos que renovar nuestra formación, actualizarla a los nuevos tiempos, para estar preparados a los nuevos puestos de trabajo: hemos de ser capaces de ofrecer lo que pide el mundo.

Desde Mantia te ofrecemos gran variedad de cursos que pondrán al día tus conocimientos, siempre a la vanguardia de la tecnología y del conocimiento que exige el entorno económico. Por ejemplo, nuestro curso de «Experto en desarrollo de aplicaciones móviles» en modalidad e-learning certifica los conocimientos del puesto de trabajo más demandado por las empresas en el último año: http://www.mantia.es/formacion/ficha-curso.php?c=expdesmob

 

Fuente: http://www.rrhhdigital.com/secciones/mercado-laboral/102266/Alrededor-de-864000-empleos-TIC-en-Europa-no-se-cubriran-por-falta-de-profesionales-cualificados

La UE se alía con empresas TIC para crear «miles de nuevos puestos de trabajo digitales»

 
La Comisión Europea anunció en el marco del Foro Económico Mundial su decisión sobre una mayor colaboración con Cisco, Google, Microsoft, Oracle, Samsung, SAP y Telefónica; con el objetivo de crear miles de puestos de trabajo digitales y ofrecer más de 250.000 cursos de formación.

 

 
 
Así mismo, en dicha reunión se destacó la importancia del sector tecnológico para crear empleo en Europa, por lo que es primordial potenciarlo a través del apoyo a las start-ups, entre otras empresas del sector TIC.
 
La gran coalición para empleos en el sector digital utiliza las economías de escala que tenemos en UE para poner en contacto a las personas con cualificación con los empleadores innovadores. Esto es la integración europea en práctica. Insto a todos aquellos que aún no se han unido a aprovechar la oportunidad para ayudar a Europa a impulsar la próxima revolución de las TIC”, señaló el presidente de la Comisión Europea
 
 
¿Crees que es una buena medida?